[特集Ⅰ] 新型コロナウイルスに関する緊急アンケート
[特集Ⅱ] 今改めて問われる、英語学習の「マインド」
■「伝えたい」を育てる最大の英語教育 [ベリタスアカデミー] 宮崎 貴行 ■英語4技能が身につく独自の「Hatch Program」 [英真学園高等学校] 英語教諭 田上 昌弘
■「伝えたい」を育てる最大の英語教育 [ベリタスアカデミー] 宮崎 貴行
■英語4技能が身につく独自の「Hatch Program」 [英真学園高等学校] 英語教諭 田上 昌弘
[特集Ⅲ] 多様性教育は塾の未来
[一般社団法人 家族支援メンタルサポート協会] 理事長 森 薫
■[エミール学院] 大沢 稔 ■[元・東大寺学園中高等学校 教頭] 清水 優 ■[須原英数教室] 塾長 須原 秀和 ■[日本ペンクラブ] 会長 中山 登 ■[中高進学研究会] 代表 西川 時代 ■[AJC全国学習塾協同組合] 理事長 森 貞孝
■[エミール学院] 大沢 稔
■[元・東大寺学園中高等学校 教頭] 清水 優
■[須原英数教室] 塾長 須原 秀和
■[日本ペンクラブ] 会長 中山 登
■[中高進学研究会] 代表 西川 時代
■[AJC全国学習塾協同組合] 理事長 森 貞孝
[個別指導の主流「ウイングネット」導入塾をリポート]
復習を中心とした苦手科目の克服に映像授業を活用 [川口進学教室] (三重県) 大口本部校 教室長 川口 翔 習熟度や学習進度が異なる受験生の指導に効果を発揮 [麦の芽学舎] (北海道) 塾長 菅原 秀明
復習を中心とした苦手科目の克服に映像授業を活用 [川口進学教室] (三重県) 大口本部校 教室長 川口 翔
習熟度や学習進度が異なる受験生の指導に効果を発揮 [麦の芽学舎] (北海道) 塾長 菅原 秀明
[セミナーレポート]
地域に根ざし、人間味を大切にする学習塾 [立心ゼミナール] 塾長 太田 義人
[塾団体のトップに聞く!]
理想教育の実践を理念に掲げ、地域に貢献する学習支援 [愛媛学習塾連盟] 会長 稲葉 雄二
[ズームアップインタビュー]
学研塾HDと市進HDの会長に就任 学研との協力関係をさらに発展させる [株式会社市進ホールディングス] 代表取締役会長 [株式会社学研塾ホールディングス] 代表取締役会長 下屋 俊裕
[辛口コラム147]
新型コロナ関連論考? 繁田 岳美
[授業作りへのアプローチ]
オンラインでもできるの?――個別の生徒対応 仲 光雄
[業界時評 教師の本音122]
オンライン授業と内発的動機づけの学び 小宮山 博仁
[業務のポイント]
塾長のためのマンスリースケジュール〔8月・9月〕 小林 弘典
[「無限の可能性」の引き出し方(第6回)]
[ナカジュク&つばさ高等学院] 塾長 仲野 十和田
[魅力ある中堅私立大学に注目(第9回)岡山理科大学]
[個別指導学習塾] 塾長 山本 陽一
[医学部受験の配点 面接と小論文試験①(面接編)]
(第19回)[私立・国公立大学医学部に入ろう.com] 平野 晃康
[永遠に未完の塾学(第37回)]
2020年、歴史の曲がり角を、塾で戦う [俊英塾] 代表 鳥枝 義則
[教材・教具インフォメーション(プレゼント付き)]