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基礎力を養成する「KSU基盤教育」と
実践力を鍛える「KSUプロジェクト型教育」

　九産大が全学共通して重んじているのが、基礎力と実践力の養成である。

　山本盤男学長は、「他大学にはない本学独自の教育システム」と自信を見せる。

　「KSU基盤教育」は、全員が2年間、全学共通で社会人として求められる基礎力を養う。具体的には、全学共通の「教養科目」・「外国語科目」と学部ごとの「専門基礎科目」から52単位以上を修得する。

　なかでも英語教育は10数年かけて開発した独自の教育プログラム。能力別に60クラス以上に分け、少人数編成できめ細かく指導している。ｅラーニングも可能だ。さらにTOEICスコアが一定以上に到達すると、奨学金を給付されてオーストラリアで集中英語研修とジョブトレーニングを体験できる。

　「KSUプロジェクト型教育」は、社会での実践力を鍛える。学生が主体的に地域に出かけて課題を見つけ、他学部や企業、行政と連携してプロジェクトを立ち上げ、問題解決へと行動する。例えば、経営学部の学生は「たまねぎドレッシング」を販売している。これは、栽培から製品化、販売までを一貫して行う6次産業を体験するプロジェクト。外部のNPO団体と連携している。実際に体験することで様々な課題を乗り越え、実践力や共創力、統率力を身に付け、「現場に強い職業人」へ成長していく。

新・芸術学部のキーワードは
「地域に貢献」

　今年度、芸術学部は従来の3学科（美術、デザイン、写真映像）から、5学科（芸術表現、写真・映像メディア、ビジュアルデザイン、生活環境デザイン、ソーシャルデザイン）の新編成に変わった。

　山本学長は、「高校での美術離れの一方で、コミックやゲームといった日本のサブカルチャーは世界的に高い評価を受けています。芸術学部も時代に即して変わっていかなければなりません」と話す。

　新体制は「地域に貢献」をキーワードに、学びの領域を広げている。デザインの力を見直している点も特徴的だ。例えば、生活環境デザイン学科は、工芸・プロダクト・空間演出の各専攻に分かれ、伝統工芸の制作から「もの」を中心としたデザイン開発、インテリアデザインまで生活を取り巻く広い領域を網羅している。

　また、大学の芸術学部では恐らく初めてとなる学科がソーシャルデザイン学科だ。地域や社会と連携し、デザインを活用して伝統産業の再生に貢献したり、地域ブランドの創成など、地域の問題解決に取り組む。

　「本学はこれまで『プロジェクト型教育』等で博多織や大川家具など産学連携を実践してきました。その実績の上に立ち、学問としてしっかり学ばせたいと考えています」

　先の「たまねぎドレッシング」のパッケージデザインも芸術学部の学生が担当した。芸術学部の再編により、他学部や地域との連携の幅がさらに広がりそうだ。

地域に求められる
理工系の技術者を養成

　理工系学部は50年以上の歴史を持ち、多くの技術者を送り出してきた。現在は、情報科学部と工学部の2学部8学科を設置している。全体としては定員を確保できているが、学科によって志願者数にばらつきがある。

　そこで、21世紀の先進国で求められる技術者のニーズを考察のうえ、建学の理想に基づいて「地域の求める技術者」養成を目的に、理工系学部を再編。来年度より、理工学部3学科、生命科学部1学科、建築都市工学部3学科に変更する。

　現行の情報科学部は、親和性の強い「機械工学科」・「電気工学科」とともに理工学部に「情報科学科」として設置される。各学科の専門と情報メカトロニクスを学び、車やスマホなど先端技術の変化に柔軟に対応できる技術力を身に付ける。九州地域には自動車や半導体メーカーが多い。この分野の技術者の養成は地域のニーズに応えるものである。